Promenade pédagogique autour de l’Abécédaire de Boris Vian et Lucienne Vernay
0.00€
Cet ouvrage est une ressource pédagogique qui complète les partitions et les musiques de l’Abécédaire de Boris Vian et Lucienne Vernay. Il vous présente des activités concrètes et vécues par un professeur des Ecoles.
Olivier Ivanoff est enseignant et directeur d’école. Durant trois ans, il a fait travailler des enfants de 6 à 8 ans de classes de cours élémentaire à partir de ces chansons.
26 lettres – 26 comptines – 26 semaines … Une promenade « initiatique » au cours de laquelle les enfants ont imaginé des activités pour chacune de ces lettres. Ils ont partagé le plaisir des mots, joué, osé, créé, communiqué, coopéré et appris à travailler ensemble.
« Chaque lettre a été une découverte. Les enfants ont lu, écouté la chanson, s’en sont imprégnés, ont cherché des mots, apporté des objets, se sont racontés des histoires ; L’alchimie s’est faite » Olivier Ivanoff
Que vous soyez dans l’enseignement, dans l’animation ou parent, cet ouvrage vous donnera des idées pour accompagner les enfants dans leurs découvertes, leurs jeux, leurs apprentissages et vous permettra de passer ensemble de beaux moments en cheminant avec les mots de Boris Vian et les musiques de Lucienne Vernay.
Merci à Olivier Ivanoff
Rappelons que le songbook de «L’Abécédaire musical de Boris Vian et Lucienne existe dans une édition augmentée ; elle comporte un CD des enregistrements originaux de Lucienne Vernay et des 4 barbus (1972) et les bases instrumentales orchestrées par le groupe Debout sur le Zinc (2011).
Description
Bio de l’auteur
Enseignant depuis 1977, Olivier Ivanoff a dirigé des écoles primaires et élémentaires très diverses, de la ruralité du Vercors au milieu urbain. Jusqu’en 2018, il a été directeur d’une école de 11 classes (9 classes ordinaires et 2 ULIS -Unités d’enseignement destinées aux élèves en situation de handicap). Il est l’auteur du livre Zakouskis Pédagogiques (Editions Fabert), des chroniques de vie pour s’introduire de façon décalée dans le quotidien de l’école et amener à une réflexion sur le système éducatif. Il écrit régulièrement des articles dans des revues pédagogiques. Il a également animé et dirigé de nombreux centres de vacances et a été responsable de formations pour les animateurs et les directeurs. Il est actuellement rédacteur en chef de la revue Vers l’Éducation Nouvelle, dans laquelle pédagogues, chercheurs et praticiens croisent leurs réflexions et qui traite des pratiques éducatives et culturelles en France et dans le monde. Cette revue est une publication des Ceméa, mouvement d’Education nouvelle, complémentaire de l’enseignement public
